幼儿教育研究
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2020年5期
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专题·微课程
玩转“洞洞”*
——中班户外游戏活动
缠绕、放手、旋转、坚持
——大班幼儿玩陀螺的游戏活动
从“点心屋”到“美食坊”的游戏蜕变
——中班幼儿角色游戏
护 蛋 行 动
——小班情境式体育游戏
1米远究竟有多远？
——大班幼儿活动记录与反思
学术论坛
略论幼儿园主题课程实施应关注的八个问题
闽南文化融入幼儿园课程的路径与策略*
幼儿园生活化课程内容的选择
幼儿园健康领域集体教学活动的探索*
幼儿园生活化科学集体教学活动的探索
有效提升早期阅读质量的六大策略
通过绘本阅读促进幼儿品德养成的策略*
提高中班幼儿角色游戏水平的策略
户外混龄自主游戏的指导策略
记录
——幼儿科学探究的有效辅助手段*
区域活动材料投放层次性的实践研究
——以中班一周区域活动为例
主题式家园共育活动初探*
关注需要，精准助力*
——新教师专业成长的有效策略
区域环境管理中存在的问题及对策*
促进区域性幼儿园办园质量全面提升的有效策略
——以丰泽区幼儿园质量管理为例
