卷首

1. 儿童的建筑

图说幼教

1. 从“注重外在控制”到“关注内在自主”
2. 融入民族文化的综合教育课程创新与实践
3. 工作坊：课程中融入民族文化的研究路径
4. 开展与多民族文化相关联的学习活动
5. 大班主题活动“歌圩乐”

与《指南》同行

1. 尝试用“四步法”读懂幼儿游戏
2. 重复的意义
3. 玩中生智
4. 他们也在游戏吗
5. 对中班幼儿积木游戏的解读

点题征文

1. “我想去走廊上玩”
2. 引导孩子学会选择
3. 提前准备，统筹兼顾
4. 过度保护弊大于利
5. 三言两语
6. 寻常时刻背后的深层反思
7. “下期话题”到底应该怎么画

教师书房

1. 从几百篇日记到一本书

活动方案

1. 玩颜色（中班）
2. 爱在哪里（大班）

数学教育课程研究与实践专栏

1. 数学区角活动中教师的指导策略

管理论谭

1. 换谁去亲子部
2. 画蝌蚪

教养笔记

1. 尊重个体经验
2. 角落里的抽泣声
3. 请你告诉我

教育文摘

1. 幼儿园教师要有爱心、细心、耐心
2. “我是守规矩的”
3. 慢养孩子
4. 幼儿家长急需育儿指导

幼儿教育与信息化专栏

1. 碧海银帆幼教云平台简介

特稿

1. 从一个质疑谈起