卷首语

1. 教师之书

教研视界

1. 在丰富的学习经历中走向“转识成智”

教学实践

1. “指向表达”的古诗文教学初探
2. 拓宽高年级文言文教学的审美天地
3. 立足文本，关注学情，有效落实语文要素
4. 情境，让词语教学更加“活泼＂
5. 发掘农村小学优势，巧妙融合传统文化元素
6. 结构化教学视域下学生模型思想的培养策略
7. 依托校园学生实践基地，提高学生习作水平
8. 巧妙设计语篇教学，提升学生思维品质
9. 巧用Ticking　以评促学
10. 核心素养理念下的小学英语教学反思
11. 情境体验，让学生爱上写作

书香人物

1. 刘珍珍：阅读的信念与力量

读书会

1. 等待，生命中最值得做的一件事
2. 时间的玫瑰终会热烈地绽放
3. 谁了解学生成长的秘密

教育叙事

1. 小孩儿赵彦希

教育管理

1. “深度阅读”：滋养生命，共同成长
2. “大国学”理念下国学经典教育校本化实践探索
3. 基于生命美学的儿童“‘星梦’”艺术定制课程”实践

随笔与短论

1. 以心渡人，以文化人
2. 你若“留白”，圆满自来
3. 探索情境化识字教学法
4. 创新教法，提高数学课堂教学效率