本期特稿

1. 构建迈向2050的终身学习生态系统：要素、愿景与行动方向*
   ——UIL《拥抱终身学习文化》报告之解析
2. 以技术赋能教学创新：从嘻哈教育到循证教学*
   ——英国开放大学《创新教学报告》（2021版）解读

前沿探索

1. “智能+”教育场域中的认知计算与教育应用研究*
2. 智能时代的学习者情绪感知：内涵、现状与趋势*
3. “5G+AI”技术场域中的教学形态创新及关键问题分析*

学习新论

1. 从学习者模型到学习者孪生体*
   ——学习者建模研究综述
2. 沉浸式虚拟现实（IVR）对实验技能迁移的影响：学习风格的调节作用*

专题研究

1. 教师协作中的集体效能感：共享调节的视角*
2. 教师在线学习社区中会话主题发现及演化分析*

学术视点

1. 课堂切片与诊断：基于TPACK“六边模型”的图谱分析新视角*
2. 融入“大概念”的STEAM跨学科教研：模式构建与实践案例*