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2021年2期
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本期特稿
构建迈向2050的终身学习生态系统:要素、愿景与行动方向*
——UIL《拥抱终身学习文化》报告之解析
以技术赋能教学创新:从嘻哈教育到循证教学*
——英国开放大学《创新教学报告》(2021版)解读
前沿探索
“智能+”教育场域中的认知计算与教育应用研究*
智能时代的学习者情绪感知:内涵、现状与趋势*
“5G+AI”技术场域中的教学形态创新及关键问题分析*
学习新论
从学习者模型到学习者孪生体*
——学习者建模研究综述
沉浸式虚拟现实(IVR)对实验技能迁移的影响:学习风格的调节作用*
专题研究
教师协作中的集体效能感:共享调节的视角*
教师在线学习社区中会话主题发现及演化分析*
学术视点
课堂切片与诊断:基于TPACK“六边模型”的图谱分析新视角*
融入“大概念”的STEAM跨学科教研:模式构建与实践案例*