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2017年6期
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前沿探索
手机直播支持下的交互式学习设计与应用研究*
基于可视化编程的计算思维培养模式研究*
——兼论信息技术课堂中计算思维的培养
国际视野
新技术推动下的学习愿景和作用*
——2017《美国国家教育技术计划》及启示
美国“项目引路”计划的价值动因、课程样态与行动路径*
——以威斯康辛州为例
学习新论
混合学习的绩效评价框架及指标体系研究*
重新理解学习:社会、技术与成人学习者*
——基于社会物质路径的思考
学术视点
云环境下教学资源有效性的实证研究*
——以大学新生研讨课为例
高校教师翻转课堂教学胜任力模型构建研究*
——兼及“人工智能+”背景下的教学新思考
高校教师教学大数据技术行为意向影响因素研究*
——基于清华“学堂在线”的调查
深度阐述
“互联网+”课程的学生参与行为研究*
游戏化与MOOC课程视频的整合途径研究*
——以《游戏化教学法》MOOC为例
基于OBE理念的MOOC课程设计与案例分析*