学习与研究
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2013年6期
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精论集锦
中职教师参加企业实践项目调查与对策研究
数学学习习惯的培养
浅谈中国成人教育发展的趋势和走向
高中地理课堂教学中生成性问题应对策略的研究
高中寄宿制学校管理模式的思考
巧设妙管,以情促评
建设经典识字教材,弘扬中华优秀文化
“即墨风暴”的震撼
巧借文本,架设读写“桥梁”
高中作文“分层教学”模式探索
学科教学提升生命意识效能的探索
中美家庭教育观念的比较与启示
面对新课改革农村教师教育该走向何方
细读经典,培养英语专业学生的思辨能力和人文素养
浅谈高考英语书面表达的阶段训练
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
教学理论与实践
关于图象问题
悬链线长度近似公式的推导与应用
谈谈我的初中物理课堂教学新模式
推导大气压随高度变化的结论
《原电池》教学案例设计(人教版选修4第四章第一节)
一道高考题的不同辅助线做法的背后
在直线上找一点使它到直线同侧两点的距离和最小教学初探
静电场中“q”的符号问题
教学探索
浅淡高职学生创新能力的培养
终身学习理念下高等成人教育发展思路探析
影响学生听力水平的因素及其对策
均衡教育资源,促进教育公平
我们也曾经当过“李京京”
浅谈柏拉图与孔子的文学思想对现代教育的影响
对西部农村中学教育现状的几点思考
小学一年级学生语言交流能力的现状分析与培养策略
培训真给力,让我增加了正能量
把民俗文化引入中学课堂
浅谈语文教学中想象力的培养
彰显棂星文化,实施“四自”教育,积极推进学校课程建设
捕捉动态资源,实现有效生成
构建合宜的语文知识观
语文教学要鼓励学生敢疑善疑
就这样探究
学生自主学习能力培养的几点思考
浅谈如何培养学生写作的兴趣
小学教师继续教育的必要性
从“心”入手与“图”共语
成功中的失败
优化课堂教学模式,提高学生语文能力
巧设疑,擅激疑,在灵动课堂中师生共成长
提高课堂教学有效性的策略
关于农村中学家校合作问卷(学生卷)的分析报告