卷首语

1. 站在学生的立场

教学主张

1. 素养表现：指向学生核心素养的自我获得
2. 让学生在表现中品味美好的语文生活

教学策略

1. “素养表现型”小学语文课堂的教学设计和策略研究
2. 基于“素养表现型”语文课堂的教学策略探讨
3. 核心素养下小学语文教学目标制订的几点思考
4. “讲绘”课堂，让每个孩子绽放精彩
5. 深度学习，让思维真正发生
6. “便携式语文”的内涵及其课堂架构策略

教学实录

1. “素养表现型”教学的课堂实践与思考
2. 统编本三下《古诗三首》教学实录
3. 《太阳》教学实录及评析
4. 《桥》教学实录及评析

教学设计

1. 《搭船的鸟》教学设计
2. 《麻雀》教学设计

备课视角

1. 从“表现小学语文阅读素养”的视角谈备课

教学手记

1. 关注语文素养 研磨课堂教学
2. 浅谈“素养表现型”研究在语文教学实践中的落实

专家评述

1. 此心安处是东林
2. “素养表现型”教学的本质

成长之路

1. “随波逐流”
2. 语文，我为你痴狂

读有所感

1. 让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”