专家视角

1. 教育需要真实而有意义的情境

名师课堂

1. 单元视域下的科学教材分析
2. 指向思维发展的科学课低年级教学的设计与实践
3. 基于科学大概念教学发展科学教育

案例设计

1. 《水蒸气凝结》教学中表现性评价的设计与课堂实施
2. 以《化石告诉我们什么》为例思考“教学做合一”视域下的探究设计
3. 通过《岩石会改变模样吗》教学训练学生提出问题的能力
4. 传感器在《电路暗箱》课上的应用研究反思
5. 教学设计的规范化和学科化
6. 从《蚂蚁》和《沸腾》教学设计中探讨提高课堂交流效果的方法
7. 创新“生物与环境”单元作业设计
8. 设计纸质模型丰富课堂互动活动
9. 基于“立学课堂”的《设计制作建筑模型》教学课例分析
10. 在《弹簧测力计》课堂探索以探究能力为导向的教学模式
11. 设计《用橡皮筋驱动小车》教学探究合作学习在课堂的应用

实验教学

1. 创新方法 提高实验教学有效性
2. 实验教学的课前、课上和课后
3. 激发学生参与实验教学的学习兴趣
4. 引导学生改进实验器材
5. 整合资源 自主探究 优化实验教学
6. 实验教学中小组合作学习的有效性探究

创新教育

1. 在教学中开展STEM教育的困境以及解除对策
2. 以STEM理念为指导提高学生综合素养
3. 提高STEM活动讨论交流有效性
4. 渗透STEM教育理念建构高效优质课堂
5. 以STEM教育理念优化教学探索

教学有方

1. 探索主体探究教学模式
2. 课堂学习共同体视域下的教学策略
3. 科学史融入教材的价值与方式
4. 探思校本课程内容设置
5. 巧借科普情景剧为课堂注入活力
6. 巧用学习支架 优化科学课堂
7. 提高学习质量的“慧玩”教学
8. 构建“立学课堂”的四个关键要素
9. 依据课程标准 多维度读懂教材
10. 生活化教学有利于提高学生学习效果

渗透融合

1. 借助多媒体上出精彩劳技课
2. 开展科技平面创客教育整体提高学生科学素养
3. 扬长避短 融合运用多媒体和传统教学
4. 走进探究的“互联网+”时代
5. 信息化发展性评价电子学档的运用

交流探讨

1. 构建趣味课堂 让学生快乐成长
2. 提高生活化教学有效性
3. 发挥小组合作学习在教学中的优势
4. 建构主义理论指导下的探究式教学

学生素质

1. 简析教学对学生动手能力的培养
2. 融合信息技术有效提高学生自主学习能力

器材展示

1. 制作吸管塔台

1. 追求卓越 快速成长