小学教学研究·教研版
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2021年7期
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目录
卷首语
培养人工智能时代的中国力量
专题研究·认知能力训练
为学生奠定终身受用的学习基础
低年级学生基础认知能力培养的教学方法的探索与实践
以“小学生基础认知能力训练课程”点燃学生的思维火花
“小学生基础认知能力训练课程”对问题解决能力的影响研究
课题成果
图像表征:让数学教学与儿童理解并轨
巧借图像表征,助力学生学习力的提升
学生行为习惯养成路径与方式创新实践研究
本土文化在群文阅读中熠熠生辉
支持儿童发展的英语词汇学习策略研究
教研有方
统编版语文教材小古文教学的美学价值探寻
学生古诗文诵读习惯培养的策略
浅析小学英语Checkout time板块教学策略
博观约取,厚积薄发
紧扣课后习题 夯实语文要素
文化视野下的单元整体教学路径
数学演绎推理能力培养的策略
民主,小学语文学本课堂的灵魂
让优秀传统文化浸润数学课堂
爱国主义教育在语文教学中的渗透
人工智能编程基础——小学信息技术模块化编程应用探究
教学策略
学生英语语音语调指导策略实践研究
基于本源属性的小学语文简约课堂构建初探
多向比照,整体关联,灵活建构
促进学生数学思维进阶的对话教学策略探究
聚焦道德与法治课堂,提高德育实效
直观理解:在数学教学与学生之间找寻平衡
信息化背景下数学计算教学的策略探索
以线造型,情趣共生
题组,提高数学解题能力的阶梯
做真人 表真情 写真文
感官协同,助力小学语文口语交际
基于叶圣陶“儿童种子观”理念的语文教学
借力创造教育 助推美育发展
基于深度理解 发展数学思维
课例剖析
因有疑 花更明
多角度把握学情,以学定教
浅谈数学教学中的目标、任务、教学活动设计
品童年生活 创课堂精彩
创设问题情境,鼓励自主选择,提升思维品质
依托语文要素,指向习作表达的项目式阅读学习
教师成长
从“常识”到“常规”,提高新教师的行动力
点亮阅读那盏灯
浅谈青年教师在课堂革命引领下的专业发展