小学教学研究
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2009年9期
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目录
卷首语
仰望天空
特别关注
语言转换的教学策略
试论小学语文教学中的语言转换
在言语承转中学语言
语言转换的三个“把握”
语文
略读课文的教学：简略而不简单
适度拓展 相机链接
“我和你们一起写！”
对口语交际教学模式的探索
“急”文慢品
运用多元教学形态 提升低段语文阅读教学质量
引导学生在文本细读中获得个性化体验
让七彩插图夺目生辉
乐说·想说·善说
小学生作文教学四部曲
提倡“开放”的作文教学
数学
让教学环境成为课堂的“强磁场”
小学数学有效教学设计的实践与反思
用“７、８、９”的乘法口诀求商教学片段谈
打造和谐互动的数学课堂
有效数学课堂构建的实践与思考
其他
中年级儿童家庭教养方式与儿童心理健康
让孩子不再“口是心非”
小学思品实践性作业的设计例谈
在陶行知教育思想指导下培养孩子的责任心
走近科普读物，激活创造基因
浅析童谣在小学英语教学中的应用
奥尔夫音乐教学法的魅力所在
家长如何指导孩子的早期阅读
