心理与行为研究
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心理与行为研究
2014年1期
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基础心理学
学习程度和关系复杂性对个人关系类别间接性学习的影响
汉—英双语者对英语长距离主谓一致性结构加工的不敏感性
“名词—名词”概念组合的关系启动效应
人格特征对各年龄个体不同类型框架下决策的影响
场认知风格条件下罗夏墨迹测验的眼动研究
发展与教育心理学
西方音乐调式对中国大学生及儿童的情绪诱发效应
3—6年级数学学习困难儿童与正常儿童空间能力的比较
流动儿童认同整合测量及回忆性质的影响
社区老年人焦虑水平及影响因素
攻击性初中生的类别：一个潜在类别模型的应用
不同评价情境中高中生自尊对自我妨碍的影响
中小学教师工作特征问卷的编制
基于NVivo10质性分析的高效数学学习心理结构模型
初中校园文化对教师工作绩效的影响机制：组织认同的中介作用
应用心理学
时间压力和产品价格对消费者百分比差异混淆的影响
工作压力与工作倦怠关系中心理资本作用的路径模型
经济决策中零整钞间的心理账户效应研究
无聊倾向与主观幸福感：情绪调节效能感的作用
自我构念对主观幸福感的影响机制分析：自我效能感和关系和谐的中介作用
道家人格在对抗死亡焦虑中的作用
理论进展
跨通道注意转移研究述评
从态度改变视角看锚定效应心理机制
眼动研究在特殊教育中的应用：基于阅读障碍眼动研究的分析
天津师范大学与北京师范大学共建“婚姻家庭与儿童青少年心理咨询中心”
