新班主任
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2024年9期
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目录
卷首
书写我们的“人生史诗”
聚焦
如何帮助孩子克服“不配得感”？
孩子，你配得上世间一切美好
我值得拥有
班级活动涵养“配得感”
从“我害怕”到“我值得”
老师，我不值得您对我好
人物
洪菊：教育，需要留白
实践
一条口头班规引发的反思
舞出一片新天地
让探究看得见
小劳动 大成长
放手也是一种爱
让儿童在自治中成长
开学文火煨，烦恼说再见
“返校困难户”脱困记
从“新”看 从“心”看
别样缓冲期，开学也happy
调课有方 开学不慌
我们都是追梦人
做自己的“小太阳”
责任成就未来
专栏
读书那些事儿
孩子发脾气背后
讨厌又甩不掉的那个她
为学生量身定制家庭劳动清单
随笔
粉笔“失窃”案
带着幸福去家访
我也有妈妈了
高冷“学霸”不再冷
视野
共生•共践•共享
三步走，打造班主任的“故事力”
教育本是“心育”
PDCA循环，有效化解学生矛盾
看见真实的自己，看见未来
