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2016年28期
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回忆我的语文老师
纵横四海
“少年江湖”与“70后”的成长叙事
——评李云雷的《纵横四海》
转身你我已经云泥
散文的面相
——评林那北的《转身你我已经云泥》
山雨欲来
剑男:活着是一件美好的事情
——评剑男的《山雨欲来》
略析哈姆莱特的艺术形象特征
游戏对品特及其戏剧创作的影响
二元对立在《白老虎》中的体现
从《苍蝇》叙事策略与表达效果分析“老板”形象
论莎士比亚戏剧中的女扮男装现象
《科尔沁旗草原》:满族文化原型的现代裂变
《金锁记》里曹七巧人物形象分析
《狼图腾》与《大漠狼孩》比较
从《世说新语》看魏晋名士对东汉名士的继承和发展
从《家诫》看嵇康的教子思想
鲁迅早期文言作品“新词语”现象探析
欧洲文艺思潮对鲁迅的影响
袁宏道小品文的世俗化倾向
金庸小说的民族意识管窥
贾平凹散文中的汉江文化元素
陶渊明与嵇康的人生态度之异及其原因
从丹纳的三要素看扎西达娃的文学创作
浅论陶渊明的“真”
茅盾“农村三部曲”的场面化叙事
於可训教授的小说创作
评池莉的《爱恨情仇》
影视资源在高校儿童文学教学中的利用
影视资源对高职高专大学语文教学的影响
比较文学研究方法在英美文学教学中的应用
信息技术在中职古典诗歌教学中的应用
独立学院英语专业英美文学课程教学模式探究
职业学校语文教学中口语交际能力的培养
小组合作学习在高校教学中的运用
写作主体的文体意识
初中作文创新思维培养策略探讨
《渔家傲·秋思》文本解读及教学设计
《七颗钻石》教学反思
初中语文深入阅读教学例谈
中学生应怎样读书
喜鹊的“故事”与教育的启示
译者的适应与选择:利玛窦翻译活动研究
简评《诗人的魂路图
——雷平阳论》
时间视域与读者批评
生命该如何被对待:读《猎人们》有感
图画书中的儿童哲学
酣畅淋漓“辣”元曲
略论中国现代小说对女学生的审视
彝族作家黄玲《孽红》的悲剧意蕴
在传统文化归途中重塑师尊
抗战剧中国家形象塑造特征的手法分析
庄子生态道德思想的反思与借鉴
英国中职课堂教学方式探索
基于亲属称谓词看官话词汇特点
大学生自我认知与职业规划
受众心理选择理论视角下的大学英语教学改革探析
浅析俄罗斯的姓名文化
关于英语课外阅读的文献综述
浅析南昌片区方言语音特征与普通话学习
彝族中学生英汉语音习得研究
当代大学生就业指导问题探讨
案例教学法在幼儿园园长培训中的应用
从“一带一路”发展战略看甘英出使大秦的历史贡献
大学语文对确立大学生社会主义核心价值观的作用
论语言和意义的本体世界
《红楼梦》原作者考
素质教育的探索思考
多媒体技术在教学中的有效运用
新媒体时代高校辅导员工作的新思考
职业院校素质教育工作的发展与完善
课堂互动讨论教学模式的构建
提高书法教学质量浅探
民间美术在高校美术教育中的传承
我国农村老年残疾人养老保障问题探究
以《日本沉没》为例解读灾难文化中的忧患意识
浅析贾探春与史湘云自卑和中性性格异同
读《什么是教育》有感
新亚述时期社会底层家庭结构浅析
读杜威《民主主义与教育》有感
网络视频在视听说立体化教学模式下的运用
东亚一体化进程中的困境探析
萧红《呼兰河传》读后感
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