教育理论研究

1. PISA视域下高中物理新旧教材习题的比较研究
   ——以粤教版《物理》必修2为例

教材与教法

1. 优化教学策略 实现深度学习
2. “机械振动”单元教学设计
3. 基于核心素养的高中物理探究性实验学习效果的评价设计
4. 物理科学探究回归科学实践本质的教学思考
   ——以闭合电路欧姆定律的探究学习情境开发为例
5. 基于“显化—反思”教学 促进科学本质理解
   ——以“库仑定律”教学为例
6. “教案”迈向“教学案”实践

新课标研究

1. 《义务教育物理课程标准（2022年版）》的变化分析

初中园地

1. 探寻培养物理核心素养的教学突破点
   ——以2020年苏州市初中毕业暨升学考试物理试题第30题为例
2. 对2021年中考试题中两个折射问题的商榷

物理实验

1. 电容器充、放电实验再研究
2. 牛顿第三定律探究实验的优化设计
3. 一种常见多普勒效应的理论和实验研究

问题讨论

1. 情境立体化 建模才科学
   ——2019年人教版物理必修第1册一道习题引起的思考
2. 同位置同速率抛出落点相同的条件

现代教学技术

1. 智能手机传感器技术在高中物理课堂教学中的应用
   ——以探究向心加速度与角速度、转动半径之间的定量关系为例

教师进修园地

1. 物理实验育人的实践探索与理论研究
   ——基于江苏省前黄高级中学物理实验教改的30年探索

物理·技术·社会

1. 从物理视角解读冬奥会冰雪运动
   ——以冰壶运动为例

物理学家与物理学史

1. 源于科研 乐于育人
   ——写在陆埮先生诞辰90周年之际

高考命题研究

1. 高考物理压轴题的解题教学要“慢”“导”“探”
   ——以2021年江苏高考物理第15小题为例
2. 肥皂膜的截面不是梯形吗？

复习与考试

1. MDA习题课教学模式的建构与应用
   ——以“动能定理的应用”习题课教学为例
2. 关于单棒切割磁感线情境中安培力冲量的探讨
3. 进一步探究弹簧的劲度系数

简讯

1. 神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功

竞赛园地

1. 基于一题多解 发展科学思维
   ——以第38届物理竞赛预赛第13题为例

1. 《物理教师》期刊关于“新课标研究”栏目的征稿启事