物理教师
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2015年10期
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教材与教法
基于学生发展的对教学内容确定的几点实践性思考
问题·体悟·想象:转识成智路径探幽
指向学生学习的高中物理教学设计
物理实验
浅谈中学物理自制教具的开发
问题讨论
两个物体的碰撞
一个“隐蔽”的力矩
非纯电阻电路中欧姆定律为什么不成立
辉光球的发光原理
刍议一个有趣的力学实验——神奇的“链条喷泉”
高考命题研究
孰快孰慢——论2015年高考福建理综卷第17题
一道高考试题答案引发的思考——兼谈热能与焦耳热
复习与考试
电源输出功率最值问题的应用
巧用摩擦角解力学中的摩擦临界极值问题