刘炳昇物理教育思想研究

1. 走近物理 走进物理 走出物理①
   ——刘炳昇物理教育思想探微
2. 感悟刘炳昇物理实验教育思想
3. 真情点悟美丽课堂
   ——我和刘炳昇教授的故事
4. 为“给孩子们带来希望”而教
   ——刘炳昇物理教育思想的实践体会

名师论坛

1. 支架式教学模式下的“力的合成”教学案例分析
2. 将“教学做合一”融入物理课堂教学

现代物理前沿

1. 引力波及其探测①

教学研究

1. “二力平衡”教学设计与反思①
2. 设疑激趣 逐步探究
   ——以“机械能守恒定律”教学为例
3. 基于核心素养对“摩擦力”内容的教材分析
4. 基于原始物理问题 发展科学思维能力①
5. 基于学生思维发展的物理练习课教学探讨①
   ——以“带电粒子在电场中的运动”为例

实验研究

1. 利用自制教具 改进物理探究实验
   ——以“影响滑动摩擦力因素实验”为例
2. 多用电表测量二极管阻值的变化及实验教学反思①
3. 利用气垫导轨演示匀速直线运动中的二力平衡

试题研究

1. 巧用三角形定则破解相对运动疑难问题
2. 考查思维能力 体现学科素养
   ——南京市2018年中考压轴题赏析
3. 巧设物理情境 突显思维品质①
   ——对一道物理中考题的赏析

STEM研究

1. 区域推进中小学STEM教育的思考与实践
2. 基于STEM的中学物理实践活动创新设计
   ——以“回滚筒“项目为例①