目录
- 例析运用数学方法解决实验问题的误区——以数据处理、误差分析为例
- 高三物理试卷讲评课现状调查分析及教学策略——以广州市海珠区三类学校为例
- 例谈物理教学的科学性问题
- 模拟创业理念下物理综合实践活动课堂的构建——以“简单电路的设计”为例
- 基于“问题解决”模式的课堂教学实践
- 浅谈初中物理生成性教学资源的开发与利用策略*
- 中学物理教师教学技能的自我评价调查研究
- 浅谈对初中物理教材的二次开发——以苏科版“探究串、并联电路电流的特点”为例
- 循循善诱 “妙”不胜收——“匀变速直线运动的速度和位移的关系”教学赏析
- 多版教材中“摩擦力”内容的比较研究
- 行星在椭圆轨道近(远)地点的向心力等于万有引力吗——由课堂争论引发的教学研讨
- 等效法在“测定电池电动势和内阻”实验系统误差分析中的应用
- 对“探究加速度与力、质量的关系”实验中异常图线的分析
- 近10年湖北高考物理实验题分析*
- 从2014年高考题分析电源电动势和内阻的测定
- 电磁感应中含容电路的动态分析
- 例谈电路保护问题的解题思路
- 高考复习中反电动势问题归类解析
- 史上最美的物理实验——密立根油滴实验