目录
- 教学的平台探索的基地求知的乐园——实验物理教学的追求
- 重组实验数据处理与经验证据评估新架构的探索——《新概念基础物理实验讲义》前4章的特点介绍
- “现代物理实验”课程研究型教学探索与实践
- 大学物理演示实验工作的新思路、新进展
- 日本高等物理教育近况
- 理想气体热力学过程吸放热情况的图像判断法
- 匀质三角形板和边框的转动惯量
- 带电粒子在非均匀磁场中运动的教学设计
- 光在非均匀介质中传播规律的演示
- 基于点光源的迈克耳孙干涉实验条纹的机理分析
- 拓展物理实验教学需求调研报告
- 大学物理教学理念和方式
- 结合专业特色的大学物理课程教学改革探索
- 同伴教学法对课堂期望的影响——基于广西师范大学《电磁学》的教学实践研究
- 基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
- 基于“慕课”的物理类微课程设计探索
- 沉痛悼念夏学江教授
- 深切缅怀夏学江教授
- 怀念夏学江老师
- 怀念好友学江
- 怀念夏老
- 追思·悼念夏学江先生
- 良师益友：缅怀夏学江教授
- 两年承教 终生受益——清华大学物9班（1959届）同学怀念夏学江老师
- 夏教授教我做编辑
- 要努力实现夏先生的“梦想与期盼”——在夏学江先生追思会上的发言
- 祝贺首都师范大学尹晓冬博士获美国物理学会贝勒讲席
- 教学的平台探索的基地求知的乐园——实验物理教学的追求