专家论坛

1. 基于跨学科实践的单元教学设计
   ——以初中物理“声声入耳音乐会”为例

教学改革

1. 创设序列微情境 促进知识结构化
   ——以“电磁感应 发电机”的教学为例
2. 基于真实情境的科学探究对学生深度学习促进的研究
   ——以“凸透镜成像规律”的教学改革实践为例
3. 学习进阶视角下的电源电动势概念教学六十年变迁

教材研究

1. 高中物理教材中物理学史与教学思考
2. 高中物理教材实验栏目的对比分析与使用建议
   ——以人教版和粤教版教材选择性必修二为例

教学设计

1. 希沃白板5 与初中物理教学的融合创新
   ——以沪科版八年级物理“认识浮力”为例
2. 高考物理中生活实践类情境试题对教学的启示
   ——以2022 年广东省高考物理试卷为例

考试研究

1. 刚性线圈所受磁场安培力规律的研究
   ——以2022 年全国高考物理乙卷24 题为例
2. 构建试题分析框架 培养学科关键能力
   ——2022 年全国高考甲卷第18 题解析与思考

物理实验

1. 对“弹簧测力计对拉实验”的思考
2. 自制DIS 探究电容器电压与电荷量的关系
   ——基于ESP32 与Phyphox 的DIS 实验

问题讨论

1. 关于对“线速度”究竟如何定义的思考
2. 两种“合成法”求场强正误的根源
3. 牛顿碰撞定律在弹性碰撞中的应用研究

课程资源

1. 运用情境探究教学法 落实学科育人功能
2. 高中物理教学中融合初阶工程测量的实践
   ——以“液面高度测量方法的比较”为例

教师教育

1. 基于学习进阶的初中物理专题复习教学设计
   ——以家庭电路多挡位问题为例
2. 基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动
   ——以“物质的物理属性”为例