专家论坛

1. 让学生实验多一些“悬念”

教学改革

1. 基于核心素养的高中物理教学标准编写初探
2. 初中基本物理量教学中的“深度学习”策略
3. 一元二次方程的数学内涵在高中物理运动学试题中的应用
4. 深于核心素养 导以体验支架

教材研究

1. 科学思维导向下三个版本物理教材的对比研究
2. 优化物理概念建构策略 引领核心素养落地生根
3. 基于“无边界学习”理论的“牛顿第一定律”教学改进探讨

教学设计

1. 基于HPS教学模式的教学过程设计
2. 基于学习进阶的教学设计
3. 形式逻辑下的“加速度”教学活动设计

考试研究

1. 高中物理选择题难度量化分析研究
2. 玩转物理模型 备战高考压轴题
3. 浅议2017年高考新课标全国Ⅱ卷一道选择题的解析
4. 对一道高考题的再探究

现代教育技术

1. 利用Arduino和传感器验证法拉第电磁感应定律
2. 3D立体效果演示仪的制作
3. 超声波多普勒效应演示仪的制作
4. PASCO实验平台下光的双缝干涉实验研究及误差分析
5. 能量都去哪儿了？
6. “帕普斯—古尔丁”定理的证明及其在中学物理领域的应用
7. “知道”和“理解”的辩证关系
8. 重构教材资源，促进学生科学思维发展

课程资源

1. “隐身的卡通画”创意光学实验探析

教师教育

1. 《功》创新教学设计
2. 电磁感应实验改进与创新设计