课题成果

1. 体育精准扶贫的实施路径浅析
   ——以柃蜜小镇为例
2. 基于人本主义教育的“三位一体”高校体育教育创新模式研究
   ——以网球课程为例
3. 和谐社会构建中的体育公共服务均等化路径研究
4. 吉首市农村中学少数民族传统体育传承现状调查研究
5. 高校体育理论“对分课堂”教学模式新探
   ——以《体育与健康学科知识与教学能力》为例
6. 基于KSF方法的体育明星品牌价值指标体系构建与评价分析
7. 公共体育课与“拓展训练”有机结合提高学生体能的实证研究
8. 基于就业导向下社会体育专业校企合作办学模式创新研究
9. 大学生体育核心素养培养的影响因素及优化路径
10. 基于髋关节伸肌及外展肌肌力的羽毛球运动损伤风险研究
11. 核心素养视角下大学校园马拉松发展的反思与重构
12. 中学生应急体育发展现状研究
    ——以南京市弘光中学为例
13. 陕西省高校休闲体育专业发展现状的调查与研究
14. 对高职院校体育专项课改革的思考
    ——以广西交通职业技术学院为例
15. 自发性群众体育群体领导者荣誉的需要与利他行为关系研究
16. 体力活动水平对大学生身体成分影响的研究

竞技论坛

1. 浅谈我国男子铁饼运动发展研究
2. 从新规则看竞技健美操的创新点
3. 足球接球技术的运动生物力学分析
4. 河南省贫困G县马拉松赛事开展现状及对策研究
5. 运球突破快攻的重要性及训练方法探讨
6. 电子竞技进入奥运会的可行性研究
7. 21届世界杯足球赛淘汰赛阶段角球进攻战术研究
8. 花样游泳第十三届全运会集体自由自选项目创编影响因素的分析研究

教学探索

1. “互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究
2. 基于学生职业体能需求为导向的高职体育课程设计
3. 江苏省高校体育教育专业田径教学存在问题与对策研究
4. steam教育框架在高职体育教学中的应用研究
5. 互动共生、协调并进
   ——中学体育教学与心理训练协调发展研究
6. 核心素养下体育课程一体化衔接设想
   ——篮球项目为例
7. “系统脱敏疗法”在体育教学中的应用研究
8. 核心素养导向的体育课堂成功体验情境教学创设
   ——以七年级羽毛球正手发高远球技术教学为例
9. 高校舞龙运动训练方法优化
10. 高校舞龙课程体系建设研究
11. 焦作市中招体育加试对中学体育教学的影响研究
12. 浅析河南大学游泳运动的推广效应分析
13. 河南省高校荷球运动发展联动机制研究

群体研究

1. 探析大球时代乒乓球运动员运动素质的新要求
2. 健美操选项课对提高高中女生体能的分析研究
3. 教师知识视域下农村小学全科教师体育教学能力提升策略
4. 河南省普通高校体育舞蹈专业师资现状及培养途径研究
5. 武汉市大型健身俱乐部健身教练的现状调查
6. 核心力量训练对提高拉丁舞学习者身体稳定性的实验研究
7. 基于知识图谱的国内体育观众心理研究
8. 吉林省拳击运动员专项体能评价体系构建的研究
9. 论校园足球运动中裁判员的培养
10. 我国体育赛场的不文明行为研究
11. 青少年体育锻炼不文明行为研究
12. 球场观众行为规范研究

产业探讨

1. 我国体育特色小镇建设和体育文化发展的研究
2. “互联网+”时代下冰雪体育产业发展研究
3. 改革开放40年我国体育产业发展现状、问题及对策
4. 跑步软件在大学学生中的运用情况调查研究

文化视野

1. 我国蹴鞠的起源与发展及消亡研究
2. 现阶段我国竞技乒乓球文化的传承路径
3. 我国学校体育与竞技体育的协同创新发展
4. “丝绸之路经济带”战略机遇下新疆少数民族体育的发展
5. 田径运动对提升中学生逆商的价值探索

综述报告

1. 当代大学生课外体育锻炼调查研究
   ——以文山学院为例
2. 高校开设气排球课程的现状及对策研究
   ——以气排球首次成为江苏省运动会群众比赛项目为契机
3. 浅谈职业学校花样跳绳的发展现状和推广策略
4. 基于CNKI我国体育舞蹈研究进展及趋势分析
5. 认知视域下藏族中学生体育锻炼特征研究
6. 近二十年来我国学校体育研究的知识图谱
   ——基于citespace V的可视化分析
7. 运动世界校园APP在河南省高校应用中存在的问题与思考
8. 传统游泳课程与核心素养导向下的游泳课程差异
9. 有氧能力的影响因素及其检测
10. 数据包络分析法在体育领域中的研究综述与展望
11. 山西省高等院校羽毛球运动发展的对策研究
12. 岳阳市大学生课外体育运动现状调查研究
    ——以湖南理工学院为例
13. 健康中国视域下社区与中学课外体育活动联动机制的路径探索
14. 俯卧式跳高运动中踝关节损伤原因及康复的分析
15. 国际体育科学研究知识图谱分析
16. 一次性力竭运动后12h内大鼠肝脏NO含量的变化

1. 《体育科技文献通报2019年总目录》