天津教育·中
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2022年5期
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本刊视线
以生为本视域下农村高中留守学生心理健康教育策略
自闭症谱系障碍儿童的数学教学
巧设游戏创新小学体育教学
小学数学教学中数学模型思想的融入方法教学
初中数学作业“减负增效”的策略探思
如何让学生在高中数学教学中开展探究性学习
核心素养视域下初中数学深度学习
初中数学教学反思策略的优化
管理
情景教学法在初中道德与法治课中的运用
以立德树人为旨归创建仁爱文化特色
开展体验活动,学习道德与法治
数字教材在初中道德与法治教学的应用
小学低段数学个性化作业的设计
思维可视化:助力学生思维力提升
基于整体英语教学理念的初中英语读写课
让人工智能走进小学数学课堂
教学
玩学相长 食享童年
信息技术让初中生物实验教学更有活力
借信息技术之翼,构建高效小学数学课堂
借助信息技术,构建小学语文智慧课堂
项目化视域下的小学语文整本书阅读教学实践
幼小衔接视角下入学准备的问题与对策
精读与泛读相结合的英语分级绘本阅读的实践
问题引导法在小学语文教学中的应用
自然拼读法在山区小学英语词汇教学中的应用
项目教学法在小学信息技术教学中的运用
情景教学在小学英语课堂中的应用
合作教学法在初中数学教学中的应用策略
论坛
聚焦核心素养 构建九年级化学复习新课堂
高中化学教学中自主学习模式的构建
观点
新课改3.0背景下高中生物核心素养的培育及设计
素质教育下创新小学课堂教学的有效策略
基于翻转课堂的初中信息技术网络课程设计与开发
核心素养视域下培养数学推理能力的策略
指向核心素养的初中语文古诗词教学策略创新
创新初中历史教学方法 提高课堂教学效率
中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用
高中历史问题教学的有效策略
核心素养导向下高中地理课堂教学实践
运用多媒体辅助教学 优化小学数学教学方法
思维导图在初中英语写作教学中的应用
借助生活资源打造小学综合实践魅力课堂
新课改下高中音乐鉴赏教学实践
减负增效 提升美术课堂生命力
传统音乐在小学音乐教学中的“融汇”与“贯通”
积极教育视域下的高中政治教学
在初中音乐合唱教学中培养学生的团结协作素质
带上耳朵去“旅行”
交流平台
高中语文群文阅读教学策略
拓展阅读 自然习作
以读促写 以写促读
经验
小学语文单元整合教学的策略
基于儿童视角下幼儿园区域环境创设策略
部编版小学语文低年段识字教学策略与方法
小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略
小学英语分级阅读教学的现实困境与突围路径
关于小学语文整本书阅读的指导
小学语文中低段识字教学的“化整为零”之法
以“单”导读促使阅读向更深处漫溯
在学习中“长见识”“悟道理”
高中生物教学中培养学生思维品质的策略
提升高中心理健康教育效用的思考