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教学
- “课内外联动，学习方式多元”的教学实践探索
- 浸润式研学：高中语文革命文化项目化学习策略
——以“品读红色家书”项目为例 - 分层“输出”，有效落实语文要素
——浅谈“阅读教学序列化”指导学生积累与运用文本知识 - 高中英语阅读与写作一体化教学研究
- 利用信息技术让核心价值观融入学生成长全程
- 浅谈培养高中生语文学科核心素养的有效策略
——以赏析辛弃疾诗词为例 - 浅谈高中地理核心素养培养的有效方略
- 浅谈如何在初中体育教学中进行德育渗透
- 数学多媒体教学中的问题及改进建议
- 提高初中道德与法治课堂实效的策略探究
- “双减”背景下小学数学教学减负增效途径分析
- 信息技术融合下的小学跨学科项目化作业研究
- 小学英语教学中学生爱国情操的培养
- 小学数学有效学习的策略研究
- 如何在小学数学教学中培养学生的核心素养
- 论小学英语教学中简笔画的有效应用
- 基于STEAM理念下五音戏音乐教育传承研究
- 群文阅读在小学语文作文教学中的探索与实践
- 核心素养下小学语文以读促写教学策略
- 浅谈小学科学教学中的问题与对策
- 小学语文低年级看图写话教学的有效策略
- 走班式区域活动促进幼儿社会性发展初探
- 幼儿园“大带小”保教活动之我见
- 在初中数学教学中培养学生技能的探究与实践
- “问题”赋能：指向深度探究的初中物理实验
- 打造滋养理性的生动课堂
——小学数学学科素养培养策略
信息
本期策划
观点
- “双减”背景下中学劳动实践教育课程开发的实践
- “双减”背景下小学课后服务质量提升的策略
- “大观念”引领下的英语主题阅读教学
- “双减”背景下小学语文创新作业的设计
- 高中思想政治课与校园文化协同育人创新路径研究
- 巧设“微项目”，呈现小学道德与法治课堂新样态
- 主教材与绘本的深度融合教学
- 国学经典融入小学语文课堂的作用及路径
- 初中物理教学中项目式教学法的应用
- “导读菜单”烹出“语文味”
——以高段语文教学中“三位一体”学习共同体的构建为例 - 陶行知思想在幼儿园教育中的应用
- 融合·实践·传承
——传统文化在初中语文教学中的渗透 - 小学美术教学动手能力的培养
- 让铃声成为美妙的旋律
——学校美育内化新途径的探索 - 中华优秀传统文化与小学美术教学的有效融合策略
- 场景化学习：开启小学美术创想实践的有效路径
交流平台
经验