目录
卷首语
本刊视线
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- 家校合作视角下小学班主任工作的分析
- 如何在小学美术教学中提升德育实效
- 刍议提高小学道德与法治教学有效性的举措
- 初中道德与法治教学中学生核心素养的培养
- 小学道德与法治教学的“止”与“转”
- 在活动中加强学生的思想教育
- 数学教学中培养学生的综合实践能力
- 探寻小学语文古诗教学中的核心素养提升路径
- 指向《语文课程标准》的复习检测
- 互联网背景下微课在小学道德与法治教学中的应用
- 浅谈小学语文高年级课外作业设计
- “智慧校园”下家校沟通与语文自主学习能力提升
- 浅谈小学数学教学与多媒体信息技术的融合
- 移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略探究
- 核心素养下微课资源在小学数学课堂的运用策略
- 信息技术促进数学教学的实践与认识
- “互联网+”下如何拓展初中数学教学
教学
- 观察力是学习能力培养的关键
- 提高小学数学课堂教学趣味化的策略研究
- 小学科学教育教学中学生学习兴趣的培养
- 从实验中学，从实验中悟
——浅谈高中生物实验教学 - 色彩教学对小学语文教学本体的回归
- 梳·理·化，三段式复习结构探微
- 小学数学课堂教学中“偶发事件资源”的有效利用
- 项目式教学法下的小学科学课程教学研究
- 高中生物习题教学中学生批判性思维的培养方法
- 小学思政课堂教学创新策略
- 在小学道德与法治课程中有效利用时政资源研究
- 新时代小学劳动教育必要性研究
- 高中数学课程与信息技术整合下的教学研究
- 指向思维品质培养的英语绘本PWP模式的探究
- 微课在高中数学教学中的应用研究
- 对新时期背景下的语文阅读教学模式尝试
- 小学英语教学中巧用角色扮演法
- 以学生为主体的小学英语教学创新方法研究
- 遵循学生认知 让“深度学习”真实发生
——以“分数的基本性质”教学为例 - 关于小学数学教学与情境教学法深度融合探讨
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
论坛
观点
- 从现行语文测评看词语教学策略
- 论新课改下提升小学语文教学效率的有效策略
- 让数学思想成为学生的核心数学素养
——核心素养视角下的小学数学教学 - 小学语文课堂教学中渗透核心价值观教育
- 浅析小学生古诗文教学
- 初中地理教学中合作策略的应用
- 初中历史教学中如何发挥插图的效能
- 传统文化在初中语文“综合性学习”中的渗透
- 高中历史教学中对学生探究思维的培养
- 小学劳动教育与养成教育的整合实践
- “教学做合一”思想在幼儿园教育活动中的运用研究
- 微课在小学英语教学的实践运用
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用初探
- 思维导图在小学六年级数学教学中的应用探析
- 浅析律动教学在小学音乐课堂中的有效应用
- 一节有故事的美术课
——小学绘本美术教学初探 - 漫话儿童线描写生
- 信息技术与幼儿园音乐活动的有效融合
交流平台
经验
- 小学语文中劳动教育的渗透意义及策略
- 现代教育技术背景下的小学数学课板书设计策略
- 试析小学高年级数学作业有效批改策略
- 论教师处理学生提问的策略
- 信息技术下小学生数学核心素养培养策略
- 刍议社会实践对中小学思想政治教育的重要作用
- 谈谈数学课堂教学的创意举措
- 错误的家庭教育观念对初中生的负面影响及干预策略
- 小学生语文阅读能力培养分析
- 学生接受数学微课学习的影响因素分析
- 多媒体技术在小学劳动教育中的应用分析
- 小学数学教学中错误资源的有效利用策略
- 用精致有效的作业布置助力数学课堂
- 语文教学中培养学生观察力、想象力的几点做法
- 用“科学的方法”教“科学”的有效途径
- 小学语文课堂如何实施主题阅读教学
- 我是优秀的小司机
——浅谈中班角色游戏中师幼互动的有效性