社会主义核心价值观研究

1. 日常生活视阈下社会主义核心价值观认同研究述评
2. 评价标准通约与共享是意识形态整合的重要前提
3. 后现代主义思潮与我国青年核心价值观塑造

学科建设

1. “中国梦范式”与“中国近现代史纲要”课教学体系的新确立
2. 近十年思想政治教育博士学位论文的选题研究

理论园地

1. 论杜威教育思想对我国思想政治教育的借鉴价值
2. 试论“四个全面”战略布局的逻辑向度
3. 论提升我国民主国际话语权
4. 论社会主义文明的发展演进与时代特征

马克思主义理论研究

1. 早期马克思主义者利用讲坛进行的革命传播研究

思想政治理论课教学

1. 个性化学习视域下高校思想政治理论课教师角色转换的实证研究
2. 思想政治理论课教师素质研究及其发展
3. 论高校思政课1+1对话式课堂建构的理论逻辑与实践创新
4. 大学生思想政治理论课和谐师生关系的交往原则分析
5. 论思想政治理论实践单独开课问题

思想政治工作

1. 以优秀传统文化涵养大学生道德价值观的对策研究
2. 新媒体环境下历史虚无主义的传播特点与应对策略
3. 传统文化融于大学生理想信念教育的价值与实现
4. 大学生政党认同的生成机理与提升策略
5. 现代大学制度视域下高校学生组织的创新发展

党建研究

1. 论中国共产党指导思想的提法及其现实启示
2. 实现不想腐的依据、障碍因素和路径探讨

辅导员队伍建设

1. 十年来我国高校辅导员制度的顶层设计及其实践创新
2. 高校辅导员专业化发展的基本内涵与策略探析

网络思想政治教育

1. 大数据环境下网络舆情管理方法研究
2. 浅析媒介融合时代意识形态文本构建模式

德育研究

1. 德育教师道德人格外形的现代建构
2. 促进研究生导师“立德树人”考评工作的四重维度
3. 高校部分教师道德失范行为的伦理审视

大学生心理健康教育

1. 大学生人格影响因素的分析及完善其人格培养的对策
2. 相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响