专题：学前家庭教育研究

1. 基于自评与他评的3-6岁幼儿家长教育素养的水平调查
2. 从人类发展生态学视角看二胎对一胎的心理冲击
   ——以一个二孩家庭为例
3. 亲子抚养与隔代抚养家庭儿童动力绘画比较分析
4. 基于家庭亲职教育需求的幼儿入园适应研究
5. 幼儿家长对幼儿园家教课堂指导期待的调查研究
   ——以呼和浩特市公立幼儿园为例
6. 严复的家教理念探微
   ——基于严复家书的分析

专题：儿童社会性发展研究

1. 自立人格理论视域下幼儿园社会教育分析
2. 幼儿期的同伴关系与亲社会行为的关系
3. 儿童“赋权”：内涵、依据、意义与策略
   ——基于社会工作理论的视角
4. 幼儿园园长家园合作理念现状及其领导力提升
5. 关于对幼儿开展性知识教育问题的思考
   ——基于幼儿园、家庭视角
6. 未成年人犯罪问题的经济学角度分析

教育理论

1. 21世纪学习
   ——新时代学与教的革命
2. 地方院校师范生课程学习投入的影响因素
3. 专业重构理论视角下辅导员专业成长的思考
4. 中年级小学生笔迹工整性与自信心的关系研究
5. 初等教育领域心理健康教育研究现状及启示
   ——基于783篇文献的关键词共词分析

学科教育理论

1. 初中起点幼师大学生历史课过度教学现象探析
2. 商务英语专业学生文化语用迁移现象探究
   ——以拒绝言语行为为例
3. 混合式教学在大学英语读写课精读模块中的应用研究
4. 应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

人文社会科学研究

1. 鲁迅“形象”印象综论
2. 从钱钟书与曹禺的文学作品看人性之善恶
3. 晚清名相王鼎的为官精神
4. 振兴一带一路 盛唐文化先行
   ——第三届西安唐代文化史学会研讨会述评
5. 丝绸之路经济带西安段文化旅游资源开发研究