陕西教育·综合版
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2023年4期
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卷首语
“以学生为中心” 对教师蝶变的吁求
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商洛市：巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接
汉中市宁强县：四项举措 助力乡村教育振兴
渭南市潼关县：三力并发 激发乡村教育振兴活力
深化教师管理体制改革 培育高质量教师队伍
深度
阅读温暖教育世界
教师阅读：专业发展的时代回应
阅读麦田里的守望
做一个永远爱读书的人
“书香校园”助力乡镇学生“读好书”
你是临窗阅读的最美风景线
班级阅读区：提高学生阅读能力的主阵地
与阅读为伴，点亮智慧人生
答好“双减”育人卷 赋能归真教育梦
一路走来，遇见更好的自己
问道
“双减”背景下，如何实现课堂“减负增效”？
体育类社团活动在陕西省小学段“第二课堂”开展情况探析
“双减”背景下，小学低学段学生“游考”方式的实践探索
从“校本培训”走向“校本学训”
区域学科教研工作的项目化探索
项目赋能：综合实践教师的专业成长
基于“小菌棒 大蘑菇”自然教育实践课程的探索
以幼儿园种植活动为例的劳动教育实践探索
种植劳动 在深度实践中探寻幼儿生长的内驱力
市县学校推进素质教育工作的深度思考
补足家庭教育这块短板
“课程思政”的实质是“以课载道”
家校社协作，构建劳动教育体系
立足减负增效，聚焦“三个课堂”
落实“双减”，推动家校社共育
文化
立足“和·悦”文化 培育家校共育新样态
坚持文化自信教育 传承优秀传统文化
陕北公学岁月里的“苦”与“乐”
我的爷爷李敷仁
定标启航 奋力前行
我喜欢……
坚持是最好的老师
对美的追求，是人类的终极目标之一
让孩子做情绪的主人
