基础与研究

1. 中国古代礼仪植物探析*
2. 模型动物、动物模型与模式生物之辨析*
3. 印记基因与肿瘤的发生
4. 遗传学教学中若干问题的探讨*
5. “基因的本质”一章教学中常见问题释疑

其 他

1. 楔尾绿鸠
2. 《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》
   ——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行
3. 中国动物学会2022年活动计划
4. 严正声明

课堂教学设计

1. 基于真实情境问题解决的教学探索
   ——以“人类遗传病”的教学为例*
2. 基于“5E+P&P智慧课堂”下的“探究花生果实大小的变异”教学设计*
3. “豌豆的生殖、发育与遗传”单元式复习教学
4. “绿叶中色素提取与分离的再探究”教学设计*
5. “生态系统稳定性”教学设计

教学实践与交流

1. ADI教学模式在“探究影响胞质环流速率的因素”实验的教学实践*
2. 优化生物科学实验发展学科核心素养
   ——“南方教研大讲堂”项目的设计思路与实践
3. “性状分离比模拟实验”教具的改进与应用*

实验与技术

1. 植物杂交技术在本科教学中的实验设计与应用*
2. 金鱼藻作为植物学实验材料的探讨
3. 制作气管动态模型辅助学习“呼吸道对空气的处理”

研究性学习案例

1. 物质鉴定实验拓展
   ——打印纸是否含有淀粉

生物学奥林匹克竞赛

1. 第29届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论2-2