综述与进展

1. 哺乳动物昼夜节律的调控及其分子机制*

封面说明

1. 蓝灰蝶

基础与研究

1. 艾弗里的转化实验为基因工程理论的建立提供的启示

生物探秘

1. 传染性蛋白的“负面”和“正面”（2）

教学专题研究

1. 中、德、英3 国高中生物学教材难度比较研究（2）
2. 高中学生生物学概念表征的调查研究*

其 他

1. 2018 生物学教育研讨会（第1 轮通知）
2. 美国国家科学教学研究学会（NARST）2018年国际大会召开
3. 严正声明

课堂教学设计

1. “物质跨膜运输的方式”一节基于理性思维的教学设计

教学实践与交流

1. 基于问题解决的高中生物学“体悟”教学实践与反思
   ——以“种群的特征”教学为例*
2. 十大提问破解“生长素的生理作用”教学难点
3. 利用“鸡卵”系列教学培养学生科学探究素养
4. 应用“列表法”解决遗传题
5. 框架式教学法在高中生物学教学中的应用
6. 应用统计学原理对多倍体配子及杂交子代比例问题的研究

实验与技术

1. 用正交实验探究不同激素浓度组合对地被菊花序轴组织培养的影响
2. 花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖的影响*
3. 纤维素酶提取楮实子多酚及其抗氧化性研究*
4. 辣椒籽中脂肪酸和微量元素的测定*

生物学奥林匹克竞赛

1. 第26 届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-4

1. 五十春秋授业育人硕果累累 廿一世纪投身课改开拓创新
   ——深切怀念本刊副主编朱正威先生