生物科学综述

1. 常用免疫抑制剂及其免疫抑制机理概述
2. 蛋白质翻译机制的精准性概述

其 他

1. 欢迎订阅2019年《生物学教学》杂志

课程标准与教材

1. 挖掘核心素养内涵，合理创生高中生物学选修教材
   ——以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例

教育教学研究

1. 例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用
2. “演绎与推理”法在遗传题讲评中的应用
3. 用问题串深化“渗透作用”概念的探究式教学
4. 运用论证式教学策略 培养学生的科学思维
5. 例谈“三导三疑”在初中生物学课堂中的应用
6. 创设教学情境，促生物学有效课堂形成
7. 基于科学思维发展的高中生物学选修课程的开发与实施
8. 利用表观遗传学事实，提升生物学学科核心素养

教 具

1. 扑克牌在高中生物学教学中的妙用

课堂教学

1. 基于新课程标准的“基因在染色体上”一节的教学设计与实施
2. “观察叶片的结构”一节的教学设计
3. 基于实验探究的“生物催化剂
   ——酶”的教学设计
4. 基于科学思维的“染色体变异”教学设计

实验教学

1. “制作叶片横切面临时切片”的实验探究
2. 从科学思维品质的视角谈高中生物学实验教学的策略
3. VR技术在植物细胞质壁分离实验操作考试中的应用
4. 初中生物学实验中学生常见操作错误的成因及对策

考试与命题

1. 新加坡O-level生物学学业考试试题分析
2. 高中生物学习题练习教学反馈的有效性
3. 生命观念视角下2018年福建省生物学中考试卷解读及启示
4. 2018年天津高考生物学卷第10题赏析与启示
5. 基于核心素养的初中生物学测试框架建构
   ——以江苏省义务教育学业质量监测为例
6. 表观遗传学的试题例析

科技活动

1. 有机花肥制作的实践与优选
2. 月季扦插的实践活动

科学·技术·工程和数学

1. 基于STEM课程理念，孵化研究型课题
2. 运用STEM理念模拟降低高血压的实验创新

教学参考

1. 生长素运输方式的相关概念辨析
2. 利用“树式思维”辨析进化论教育中的常见误区
3. 蔬菜废弃物堆肥化处理概述
4. 在高中生物学教学中渗透环境教育的切入点
5. 革兰氏染色法观察与区分细菌
6. 壮族图腾崇拜及其生态学意义
7. “西湖春色归，春水绿于染”诗句的生物学现象分析
8. “水分子跨膜运输”在高中生物学教学中的认知误区及教学建议

读者之窗

1. 初中生物学教学中“鱼”“渔”与“欲”的内在关系
2. 优化复习策略，提高生物学核心素养