卷首语

1. 教育优质均衡发展的关键在于“人”的均衡

区域教育

1. 文化德育：让优秀文化立德铸魂

区域教研

1. 怀着诗心和匠心行走在教育的路上
2. 爱注幼儿　情洒幼教
3. 借力现代教育技术　突破数学核心知识

学校管理

1. 农村小学生“日行一善”养成教育之路探析
2. 实施“督”与“导”　促进学校特色发展
3. 精品校园建设的有效策略研究

科研交流

1. 小学中年段跨越习作鸿沟的策略
2. 增强少先队员“四个自信”　接力民族复兴中国梦
3. 农村学校学生游泳运动参与现状调查与分析
4. 运用“口语100”智慧空间提升学生英语听说能力的尝试

课程建设

1. 基于小学生生活经验的品德课程资源开发的思考
2. 小学英语短剧微课程的开发与应用研究
3. 小学生自我管理能力培养策略探究

教学研究

1. 例谈小学生数学探究能力的培养
2. 打造乐学语文课堂初探
3. 小学数学计算教学中渗透建模思想的实践研究
4. 巧设课内外阅读任务　提升学生英语思维素养
5. 小学道德与法治教学中法治素养培育路径研究
6. 例谈绘本阅读在一年级语文教学中的价值
7. 小学生英语自主学习能力培养策略研究
8. 小学高年级语文习作生活化教学的实践和探索
9. 绘本阅读指导渗透思维力训练之策略
10. 小学低年段写字教学实践与探索
11. 基于外铄论观点下美术学习动因研究
12. 小学数学教学中德育渗透的有效性探析
13. 语文素养背景下阅读教学随文练笔策略初探
14. 小学语文“以读促写，以写辅读”教学模式的研究
15. 例谈高中学生数学应用题建模能力的培养
16. 基于学科核心素养的小学英语实践活动绿色发展策略

德育研究

1. 从“六字”要诀谈小学班主任德育工作
2. 谈小学班主任工作中爱心教育的重要性
3. 谈激励机制在小学班级管理中的运用
4. 浅析小学班主任德育工作策略
5. 走心德育下“诗意栖居”班级的构建
6. 小学班级文化建设方法探究
7. 以“静”为目标的初一年级德育管理探究
8. 班级文化建设实践探索
9. “特殊学生”的转化策略探析
10. 少年儿童心理问题的成因及对策
11. 用爱转化后进生的实践与思考
12. 转化后进生的几点感悟
13. “二孩政策”下“大宝”行为偏差原因分析
14. 简议将关爱传递到学生心里的策略

学前教育

1. 管窥幼儿教师专业成长路径

教育叙事

1. 社区助力　守望成长