思路·方法·技巧

1. 二次函数综合题的解法探究与启示
2. 2021年盐城市中考压轴题的解法探究与启示
3. 利用“两点之间线段最短”解决最值问题
4. 二次函数背景下特殊四边形的存在性问题探究
5. 大单元整合设计中考备考教学新格局
6. “双减”政策背景下以题串知助推中考高效精准复习
7. 赏析2023年中考试题中的文化元素
8. STEAM教育理念下的初中数学应用题教学
9. 几何图形面积计算的几种常用方法
10. 借助概念图 解答数学题
11. 基于SOLO分类理论的化学解题实践
12. 基于宏观辨识与微观探析的中考化学微观模型图式的考查
13. 透析试题结构 探寻思维路径

能力培养与思维创新

1. 初中数学教学中学生归纳意识的培养策略
2. 初中数学函数教学中学生模型观念培养的策略研究
3. 初中数学函数教学中技术辅助培养学生模型思维的实践与探讨
4. 符号意识在小学高段数学课堂中的渗透
5. 反复感知 培养量感

实验研究与探索

1. 初中生物实验教学的策略研究

教学设计与教学策略研究

1. 单元整体教学视域下的单元起始课教学
2. 基于核心素养的初中数学复习课教学优化策略
3. “双减”政策背景下基于作业数据分析的小学数学课堂精准教学
4. 基于核心素养的初中物理大单元教学策略研究
5. “双减”背景下初中物理作业优化设计策略探究
6. 等效思维在初中物理解题教学中的应用探析
7. 初中物理解题中等效思维的应用探讨
8. 浅谈问题导学法在初中物理教学中的应用
9. 基于“五环四线” 模式的初中“功”的教学设计与实践
10. 大概念指引下的初中化学单元整体教学路径
11. 大概念视角下的初中化学大单元教学案例研究
12. 核心素养下初中数学分层教学方法研究
13. 初中数学学科课程思政的研究与实践

教学改革探索

1. 项目式学习模式在初中数学教学中的应用
2. APOS理论在初中数学概念教学中的运用策略研究
3. 新课程标准下信息技术与数学课堂教学深度融合的研究
4. 循证医课视角下“自然生成”数学课堂教学对学生数学素养的影响分析
5. “双减”政策下小学数学“高效课堂”建构的策略
6. 探究以学习为中心的小学数学课堂建构路径
7. 自主学习课堂中微课的辅助作用研究
8. 核心素养下的初中物理合作学习研究
9. 新课标下初中物理高效课堂教学的实践研究
10. 问题导学引领物理课堂走向高效
11. 情境在初中化学教学中的应用和反思
12. 城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践
13. 试析初中生物学习中的学习困难与应对策略
14. 情境体验式学习：初中生物教学转型的必由之路
15. 坚持以生为本 让初中生物情境教学大放异彩