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2019年16期
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新视野 新观点
以开放的教育与科研环境赋能师生
日本大学国际化透视:目标、战略与指标
新趋势 新战略
从学制更迭看肯尼亚教育体制的发展变化
“一带一路”沿线国家的高等教育现状 与发展趋势研究(三十二)
一流大学与高等教育
哥伦比亚大学国际事务专业硕士研究生培养特色及启示
乔治城大学外事服务专业硕士研究生培养特色和启示
职业教育与终身学习
美国高校职业指导教师发展路径的特征与启示
南非国家资格框架的内容与实践
俄罗斯教师信息素养培养策略及启示
财经素养及其影响因素:基于国外实证研究的综述
基础教育
美国早期教育ECR教学模式及启示
菲律宾MTB-MLE语言政策研究
环球零距离
世界银行携手UIS助力各国开展学习成果评估
俄罗斯创建在线公开平台力促“教育发展”信息公开
日本发布国立大学改革方针
芬兰4所大学加入欧洲大学联盟
全球专家齐聚UIL探讨新扫盲战略
TALIS 2018:新加坡教师队伍专业化程度高
英国发起全国性运动提高儿童早期读写和沟通能力
日本通过《儿童虐待防止法》修正案和新《儿童福祉法》
Udacity在线课程平台研发人工智能系统以实现慕课可视化
美国教育科学研究院强调教育技术在教学中的重要性
华威大学:中国留英毕业生就业情况良好
英国仍为德国语言生海外学习首选目的国
《加强21世纪职业技术教育法》开启美国职业技术教育新纪元