课程领导

1. 文化自觉视域下小学校本课程建设的优化*

教研现场

1. “一研·一式·一模型”：深度推进区域信息科技教研的实践*
2. 有物·有序·有效
   ——例谈中学研究型课程网络教研

学科探索

1. “跨学科学习”教学设计工具的研制与使用
2. 聚焦学科核心能力发展的小学数学单元学习活动设计与实施*
3. 高中英语课堂教师纠正性反馈语比较研究

课堂变革

1. 大概念统整下的小学科学项目化学习整体设计
   ——以“校园生物进化主题展览会”为例
2. 小学音乐学科德育教学设计与实施
   ——以《草原牧歌》为例
3. 支持初中生自主学习的数学专题复习阅读文本开发初探
4. 培养学生自主学习能力的高中英语写作教学

教育评价

1. 小学主题式综合活动实践中能力目标解构与表现性评价设计*

在线教学

1. 借助“五卡”提高小学自然学科在线教学实效
2. 运用在线互动功能，提高协作学习有效性