人民教育
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2004年24期
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目录
理论
2004：教育理论新进展与新动向
和蔼、渊博、漂亮：学生心目中好老师的关键词
教师人文素养的四个方面
倾听，教育的另一种言说
基础教育改革发展的四大走向
管理
德育，一场期待中的变革
有法可依
推进基础教育内涵发展的五个关系
务实与创新并重
“教室是圆的”
奖出了烦恼
那一株醉人的绿
奖他四块糖果之后
教学
尝试小学探究性阅读
回到文本，回到语文的地面
2004：新课程不该遗忘的话题
新课程结构中的普通高中技术课程
什么是解决纪律问题的最佳“处方”
生活
解读幸运
科学游戏与游戏科学
多样生活 启迪人生
笛声嘹亮
