清风
搜索
清风
2020年24期
浏览往期
订阅
目录
总编观察
李依庭获奖的启示
航图/Chart
走近《中华人民共和国民法典》
——青少年普法教育之物权与合同
春节怀想
聚焦/Focus
以美育培育新时代少年
把美育纳入学校人才培养全过程
以美育培养时代新人
美育重在熏陶与化育
——谈美育的实施方法
航向标/Localizer
春雨润“花”细无声
——小学德育实践
初中班主任德育工作实践
怎样在学前教育中融入茶文化
信息时代背景下幼儿教学的创新
在“蒙芽”自然环境中支持幼儿的主动学习
和谐管理理念下幼儿园怎样创新管理模式
加强农村小学生安全教育刻不容缓
如何做好农村初中体育课上的安全教育
小学校本培训现状思考
提升中职教师职业幸福感
航行/Seaway
音乐教育对幼儿认知成长的影响
构建寓教于乐的高中音乐课堂
音乐教师在教学中应注意哪些问题
做好中小学美术衔接教学
寓德育于初中美术教学之中
特殊教育学校美术课堂教学方法分享
教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养
提高初中足球课堂体能训练有效性的方法
高职语文教学应重视学生人文素养的培养
小学数学教学中怎么培养学生的解决问题能力
如何提高小学生的数学计算能力
重视运算教学,提升数学素养
以故事促进小学英语教学
新高考背景下提升高中生英语读写能力的方法
护航/Convoy
高中语文教学中“立德树人”的实施与优化
立德树人背景下小学数学课堂中的德育教育
小学数学课堂上德育的渗透
德育和初中数学教学的融合实践
高中数学教学中融入德育的要点
高中数学教学中怎么开展德育
高中物理课堂中如何融入德育
让德育扎根于高中历史课堂
高中历史教学应重视德育的渗透
在高中历史教学中根植爱国主义教育思想
将社会主义核心价值观教育植根于初中近现代史教学
高中政治课堂实施素质教育的有效策略
中学信息技术学科教学中融入德育的技巧
“立德树人”背景下,必须加强小学体育中的德育建设
笑山花烂漫,品识字芬芳
——小学语文低年级识字教学
小学语文教师怎么在识字教学中应用情境教学法
如何在小学语文教学中加强对学生的语言训练
如何抓好部编小学语文新教材中的口语交际教学
家校共育模式下的小学语文教学
高中语文现代诗歌教学方法
科学指导,学会阅读
在小学低年级数学课堂中引入绘本
以生活化教学为驱动有效进行培智数学教学
小学数学生活化教学的现状及问题分析
有效展开小学英语拓展阅读的方法
核心素养背景下应怎样开展小学英语教学
互动教学法在初中英语教学实践中的运用
大数据背景下贵州农村初中英语课程资源体系构建研究
高中英语情趣教学实施方法
谈谈初中物理高效课堂的构建
以核心素养为导向的初中物理教学实践
新课改理念下改善高中物理教学的措施
发展学生核心素养,优化高中生物课堂
“互联网+教育”背景下如何实现初中生物学课堂即时反馈
新课标下高中历史课堂教学建议
高中政治课堂教学优化策略
初中道德与法治课生活化教学
让实践活动真正成为学生的活动
——从“我养的蒜叶长高了”说起
课程游戏化背景下,幼儿园专用场室活动的再思考
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学策略
有效结合农村小学生居家阅读与语文阅读教学
居家阅读与学校阅读有机结合的实践
小学语文高段中古典名著的教学经验分享
立足语文要素,提升小学生习作能力
到达/Arrive
“解放”儿童,回归自我
——幼儿园文化建设的思考与实践
开发“四自”探究活动,培养幼儿探究品质
苏州话在幼儿园大班一日生活中的运用
倾听“回声”,融合全纳
用数据探寻“可能”,借思维助推生长
——《可能性及可能性的大小》教学片段与思考
以“阿米巴经营”理念打造激情四射的教师团队
相互融通,构建活力教师团队
渗透素质教育理念,塑造有爱的良好形象
——盲班班主任个人良好形象的塑造路径
成长,遇见更好的自己
不忘从教初心、牢记育人使命
——“严勤细实”抓管理
少年读书正当时