清华大学教育研究
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2024年1期
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可持续发展与教育
进步时代到韧性时代的大转型
气候紧急状况与高等教育
创新时代大学的新使命:欧洲和全球视角下的卓越与可持续发展
国际与比较教育
大学治理模式演变与国际发展趋势
世界高等教育中心转移机制分析
链接地方与全球:全球治理人才培养的路径探索
——基于中国农业大学全球发展治理人才培养实践的研究
2030可持续发展议程中的教育目标:全球进展与中国面临的挑战和对策
美国STEM人才培养战略探析
——基于美国国家科学基金会两份五年战略规划的分析
荷兰天才儿童的早期发现与培养机制探析
德国科学学与高等教育研究的跨学科协同发展
教育改革与发展
“破”中有“立”:新时代教育评价改革的理性逻辑
心理健康教育的新诠释:教育效能视角*
教育强国战略视域下职业素养的时代意蕴与培育路径
我国现代大学书院制研究
认知·关系·情感:以三维框架重构智能时代的教师角色
书评与综述
一种平视的比较教育研究*
面向可持续发展的高等教育:世界视野和中国实践
——第二届“清华高等教育论坛”综述