启迪与智慧·下旬刊
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2020年6期
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6月寄语
事事尽力,梦想就离你更近一步
哲思·作文素材
最珍贵的礼物是不自满
不要被瞧不起你的人说中
名人传记
笨人干不出最笨的事
新知
为什么安检人员能看见我的包里有什么
彩虹校园
消散在风中的小插曲
记忆中的童年
掌灯猴的儿子
被纸划伤之后
妙笔作文
这儿真美
天鹅湖
我心中的格桑花
我心目中的大英雄
迷人的雪
幸福的感动
综合论坛
小学语文教学情境有效因素及其创设实践研究
利用地方资源,建设小学红色基因课程
“乡土田园”作文教学情境创设策略
田野游戏,让幼儿拥抱自然
构建生活化课程模式培养幼儿核心素养
打开视野,丰富文学素养
在课堂中培养学生的人际交往能力
小议小学整班书法教学中的课堂分层教学
生命教育视角下幼儿园教育建构途径研究
探讨分层教学法在初中英语口语教学中的应用
初中体育训练的安全与对策探讨
敲起音乐的节奏,让幼儿健康成长
初中数学课堂教学有效性的调查与思考
教学评一体化在高中化学教学中的应用探究
玩美之艺 赏美之趣
初中数学教学中代数思维方式的培养方法
传统节日、重大纪念日小学德育资源的发掘与教育实践研究
新课改下思维导图在小学英语课堂中的实效性
提兴趣 高效率
借道诗中之意 悟透画中之境
角色游戏在晨间锻炼中的运用
基于儿童立场的低年级科学课堂教学实践的研究
慧心滋润 精彩绽放
民俗文化在幼儿园一日活动中的渗透
浅谈乡村青年教师的工作困惑
依托教材,开启英语读写之门
小学生语文自主学习能力的策略探究
运用错误资源,灵动学生思维
转思路·促共进
创意作业,让学生们爱上英语学习
巧用云技术,让初中语文阅读教学更高效
用好田间资源,铸造幼儿活动的乐土
策略并举,让农村学前特殊儿童有效融入班集体
利用农村自然资源,丰富课程游戏化内容
运用差异性教学,构建高效初中数学课堂
学具:让学生“动”起来
拓展绘本资源,提升美术教学效益
搭就基础,推动学生个性化学习
浅谈社区融合背景下特教生的职业素养培育策略
实验教学法在初中生物教学中的应用
基于STEAM教育理念的幼儿创意美术课程建构的研究
基于STEAM课程理念的幼儿美术教学观念转变的研究
基于STEAM课程理念的幼儿创意美术活动设计的研究
新课程理念下高中物理高效课堂教学策略
高中化学课堂教学如何落实化学学科核心素养的培养
美术创作重评价,策略方式多优化
如何提高小学生语文作文质量
高中地理看图和析图技能的培养
如何提高小学生的英语阅读能力
以游戏活动为抓手 共筑家园育儿共同体
新课改背景下幼儿园教学管理探索
新课程下初中音乐教学中学生乐感培养
初中音乐教学中项目教学法的应用
阅读教学中的微探究
试论小学美术教育中如何培养学生的欣赏评述能力
好玩的高架桥
视觉艺术与园本课程的整合
浅谈主题背景下区域活动的开展
“星”语“星”愿 同爱同行
架构体验游戏课程 编织幼儿游戏生活
浅析大班幼儿泥塑游戏的实践策略
充分利用自然资源提升幼儿能力的发展探究
“等”还是“不等”:一场游戏引发的对话
多元智能理论与小学英语作业设计
心理学在小学数学中的应用
陶行知生活教育之浅谈
引导学生从爱学习到会学习
健康上网,让德育效果落到实处
初中函数教法创新与突破
美育
在小学美术教学中有效渗透德育教育
“教学做合一”思想在初中生物课堂中的应用
怎样激发小学生学习数学的兴趣
数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
情境教学法在小学语文教学中的应用探究
初中历史教学对历史核心素养的解读浅谈
携手家长 启程孩子的英语梦
关于小学班主任如何做好班级德育管理工作的策略