专题研究——大概念教学

1. 论大概念教学的实施路径
2. 历史学科大概念的界定与教学课例

教学研究

1. 参照新教材深化高考复习
2. 基于高考评价体系的创新思维培育

七十唤新

1. 卅载踪迹卅载心
2. 《历史教学》影响和引领着历史教学

青年说

1. 连环追问：古地图类史料之多重研读

进修资料

1. 中世纪英国议会的起源

何以史证

1. 试论史料实证的运作模式
2. 论学科核心素养背景下的史料阅读

教学设计

1. 两次世界大战间亚非拉民族解放运动的特点
2. “国家出路的探索与列强侵略的加剧”教学设计