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2020年22期
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卷首
做劳动教育的引领者
关注
劳动之美：在发现与创造中映射自我的力量
——抚顺市新抚区胜利中心小学校本种植课的启示
劳动教育：促进学生全面发展的必修课
整合性、科学性与教育性并重：新时代劳动教育的新样态
疫情期间日常生活劳动教育的探索与实践
根植生活：“后疫情时代”的新劳动教育探索
新时代中小学劳动教育的价值、困境及路径探析
开发种植园课程 践行劳动教育
在德育活动中开展劳动教育的途径
在学科教学中渗透劳动教育的策略
幼儿园如何在一日生活中开展劳动教育
基于“体悟德育”的劳动教育行动研究
农村学校劳动教育课程的创新与实践
理论
“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施
从平行到环形：初中阶段学习圈的构建策略
小学普通班自闭症儿童个别化补偿教学的要点
沙盘游戏干预青春期低落情绪学生的个案研究
微观教师教育视野维度下常态化教学活动的评价研究
中小学研学旅行中教师专业能力的培养探究
经验
TAS高研班：引领区域名优班主任队伍建设
结合区域教育优势 实施中小学劳动教育
传统文化在小学德育工作中的有效渗透
普通高中科技特色教育“五轮联动”模式的构建
儿童视角下线上主题式亲子活动初探
树立“五意识” 探索开放式小班化德育策略
我们班的“饺饺者”
家校
基于优质发展理念的家校共育新体系建设
视野
深度统整与持续优化：项目化学习的常态化实施
