考试研究
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2020年5期
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考试制度
长沙市县域义务教育优质均衡发展监测数据结果应用的五步路径探究
教学质量增值评价常见模型与实践应用思考
同伴互动及其评测研究综述
初中学业水平考试研究进展的可视化分析：基于CNKI 2010－2019年数据
命题研究
从分析到评析：分析能力的基本层级与发展趋势
初中学业水平考试物理能力要素构建的初步研究
实证研究
新高考背景下高中生选科调查与思考
——以山东省2017级学生为例
“3+1+2”模式下双一流高校选考科目要求与考生专业选择关系研究
——以C9联盟高校在冀招生要求为例
智能语音测评技术对中考生感知影响的实证研究
域外测评
为身心障碍考生提供考试调整：美国大学入学考试经验
大学入学考试中语文测试对比分析研究：以美、英、德、日等国为例
规避语言障碍：影响雅思写作中思辨能力的因素探究
英国小学科学学业测评框架与试题情境探析
考试文化
“穷则变，变则通，通则久”：郑观应育才取士思想评析
书评
语言教师测评素养的引路之作
——Hughes《外语教师测试手册》述评
