考试研究
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2020年1期
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聚焦
基于大数据刍议普通高考引领“学科核心素养”落地的作用
——以2019 年高考(天津卷)数学(文史类)试题为例
基于人地协调观素养的考生表现水平评价及其对地理教学的指导
高考考生科学思维关键要素水平诊断与分析
——以2019 年高考(天津卷)理科综合物理部分为例
考试制度
新高考改革研究:回顾与展望
改革后的CET-4 对军队院校学员大学英语学习的反拨效应探析
——基于西南地区军队院校的问卷调查
监测评价
思维能力的成长评估
基于PTA 量表法的高中生“史料实证”能力评价研究
考试技术
高考语文阅读主观题评分方法对题目参数分析的影响
认知诊断十年:基于CiteSpace 的知识图谱分析
考试文化
科举学学科的衍生分化:理论、模型与范例(上)
乾隆年间治理替考舞弊的历史经验
书评
为高考改革通向美好未来架设坚固的桥梁
——郑若玲等著《中国教育改革40 年:高考改革》述评