本刊专稿

1. 生成式人工智能及其教育应用的基本争议和对策
2. 数智技术赋能开放教育再开放

1. 《开放教育研究》编辑部持有记者证核验名单公示

学术前沿

1. 人工智能时代的对话式教育技术理论
2. 基于大模型增强的通用人工智能教师架构
3. 促进高意识学习的教育提示语设计

理论探究

1. 智能时代学习设计创新：理念、着力点与关键技术
2. 人机协同学习：实践逻辑与典型模式
3. 人工智能时代教师应如何存在？
   ——基于技术现象学视角的思考
4. 智慧课堂情境的课程核心素养评价范式

研究报告

1. 大学生生成式人工智能应用现状与思考
   ——基于浙江大学的调查
2. 从工具理性走向价值理性：我国大学生在线教学持续使用意愿的影响因素
3. 老年教育学国际研究综述
   ——基于WOS 数据库的文献计量分析

编余札记

1. 技术与人类

开放视点

1. 技术和教育