教育研究与评论(中学教育教学)
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2023年12期
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从课程改革统筹治理角度推进考试创新
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初中数学项目式学习的设计要点
审美视角的高中诗歌教学
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大概念统摄的初中语文作业设计
单元整体视角下的初中英语作业设计
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关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的思考
高考作文审题训练：从读懂材料起步
整本书阅读的“阶段化”指导
聚焦“这一个”，助力精准表达
文言文教学的“文我相融”之策
初中语文写作教学摭谈
初中古诗词教学的“双线”样态
数学新课“链＋”教学设计的路径与要义
专题报道类语篇教学的切入点探究
例谈高中英语拓展性阅读之“拓”
物理图表试题的能力考查点分析及教学启示
初中化学实验教学浅探
校内外互补，学科间互通
初中信息科技项目化学习实践探微
用好“画外音”，读懂“画中意”
课例剖析
知识结构化，思维更自然
一体化的情境，结构化的过程
