教育研究与评论（课堂观察）
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教育研究与评论（课堂观察）
2019年3期
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友林观课
评课，也需要“学”的视角
评价任务如何促进学生言语能力的发展
学生如何有效参与课堂学习
专题研究
爆破摩天大楼（第一课时）
爆破摩天大楼（第二课时）
摩尔斯电码（第一课时）
摩尔斯电码（第二课时）
STEM教育，从探索走向实践
教学机智
登高远望好风景，圆角关系一线牵
例谈历史故事、成语中的数学思想方法
创而有韵，新而有味
指向核心素养的初中英语阅读教学
微视频应用于内地西藏民族学校物理教学初探
设计指南
基于小组合作学习的高三数学一轮复习模式
创设情境，深入说理
“问题不断”的课堂
课上到后来，成了这个样子
各抒己见
从“敢讲”到“会讲”
“10以内数的认识”：如何培养学生的数感
“融错”“助困”，让教成为更好的学
在体育教学中培养学生的合作品质
