教育实践与研究·中学课程版
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2022年4期
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教育心语
书卷衣我以华裳
备考策略
基于核心素养培育的初中化学复习课教学策略
教学探索
识调定格:文言文教学的必由之路
任是无情也动人
农村高中校园文学的管理机制浅谈
初中语文阅读教学中创新思维的培养策略
走进文本 贴近生本
浅谈“少教多学”在作文教学中的运用
稳扎稳打 步步为营 坚实迈进2.0时代
整本书阅读中驱动性问题的设计与实施
结构与语言特征的分析对于写作提升的意义
科学处理教材 实施深度教学
传统数学文化在中考试题中的渗透
“双减”背景下对初中数学作业设计的思考和探索
融合STEM理念的初中生地理实践力培养
高中地理教学中发散思维的应用类型与培养
审辩:助推学生历史学科核心素养的成长
基于关键能力培养的物理实验教学探索
传统文化注入中学信息技术课堂实效性探究
互助互学培养学生信息技术学科综合能力
教学设计
初中物理素养表现型课堂教学设计