特别关注

1. “景观规划设计”课程思政的探索与实践
   ——以西南大学水族科学与技术专业为例
2. 基于电机设计类课程问题导向的思政元素教学探析
3. 基于智慧树共享课混合式教学的改革与实践
   ——以“桥梁工程”课程为例
4. 新工科背景下给排水专业人才培养体系探索
   ——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例

专题研讨

1. “信号与系统”课程思政建设的几点思考
2. 电子信息专业课程思政教学模式研究与实践
   ——以“雷达原理”课程为例
3. 新工科背景下“计算机与智能基础”课程体系构建
4. “生物医学电子”课程思政的思考与实践
5. “机电传动控制”思政元素的思考与教学方法探讨
6. 慕课在儿童口腔医学教学中的应用及效果评价
7. 零极点特性在数字滤波器基础实验教学中的应用
8. MATLAB在“大学物理”课程学习中的应用
9. 医患沟通在血液科临床教学中的应用探讨
   ——以医患沟通情景剧为例
10. 高校教师职业道德修养与培育人才研究
11. 《易经》蒙卦角度关于教学本质观的探讨研究
12. 共同富裕视角下社会保障专业课程教学优化路径
13. 军校新教员教学能力培养模式创新研究
14. 职业本科基层教育教学组织建设研究

教改创新

1. “遗传学”课程创新性教学模式改革探索
   ——以西藏农牧学院农学专业为例
2. 新时期“泵与泵站”课程教学改革探索
3. “植物分子育种”课程案例教学改革与实践

探索与实践

1. 高校“分子生物学”翻转课堂教学模式的探索
2. 以学为中心：大学语文类课程混合式教学改革探究
   ——以超星平台为例
3. 结合项目式教学推进课程思政教育的探索
   ——以“能源与动力工程测试技术”课程为例
4. “汽车试验学”课程思政的探索与实践
5. 基于文献调研的研讨式教学在高分子专业教学中的探索
6. 植物学课程群课程思政教学探索与实践
7. 基于增强创新能力的专业学位研究生案例教学探索
8. 基于课程思政的“高等数学”教学路径探索与思考
9. 兵器类专业校企联合人才培养“三赢”教学模式研究

教法研究

1. 数理统计课程中Cranmer-Rao不等式的教学案例设计
2. 翻转课堂在“铀资源地质学”课程教学中的应用
3. 新时代“四有”教师理论意义与实践方法教学研究
4. 基于雨课堂的PBL教学法在肝脏外科临床教学中的应用
5. Mini-CEX联合DOPS教学法在儿科护生带教中的应用
   ——以神经内科为例
6. “电子电工实训”课程教学体系优化探索研究
7. “病理生理学”课程思政教学设计初探
8. “结构力学”课程趣味性挖掘与教学融入途径探索
9. 微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用
   ——以“临床疾病概要”课程为例
10. 基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计
11. 化学类课程融入课程思政的现状与路径分析研究

学生教育

1. 高校新生养成教育慕课建设的实践与思考
2. “普通遗传学”思想政治教育之管见
3. 机械类学科研究生教学中控制与仿真教学体系研究
4. 基于OBE理念路桥应用技术型人才培养改革研究