卷首语

1. 劳动教育不是“打卡拍照”完成任务

视窗

1. 视窗

速览

1. 速览

封面人物

1. 汤立宏：做有情怀、有视野、有境界、有担当的教育人

特别报道

1. 治理痼疾，以作业为“支点”撬动教育变革
2. 作业中的喜怒哀乐
3. 素养本位的作业设计，撬动学习方式变革
4. 以学生成长为基点，学校作业需顶层设计
5. 作业，叫我如何爱上你
6. 作业变革：化解“教育冲突”的必由之路
7. 借鉴国际经验，回归家庭作业的本真

走进智慧教育

1. 教育评价改革背景下的作业方式创新

寻找大国良师

1. 空杯心态 强筋健骨

关注

1. 宿管阿姨裘益君：生活思政绘就育人同心圆
2. 一名乡村生活老师，一群留守儿童的“甘妈”
3. 在生活中以身育人的校园“后勤人”

先行者

1. 唤活磑子坝的一场乡村教育实验

区域教育

1. 中小学教师研修管理亟须瓶颈突破与机制体制优化
2. 山西盐湖：信息技术赋能“幸福智慧课堂”
3. “三步走”，瀍河教育力谱“新三都赋”

治校

1. 教育为长远计，不在一时一势
2. 让每个孩子都“精满、气足、神旺”地向美生长

一校一策

1. 基于单元语文要素，开展整体融合教学
2. 特色体育大课间活动，促进学生全面发展
3. 做赋能型家长，让孩子走出“坏情绪”
4. 凝聚资源，打造青年教师成长体系

实践者说

1. 构建“5+2”育人体系，成全人的发展
2. 书法进校园 墨香润童年
3. 建设研究型学习课堂，为学生终身学习奠基
4. 教师“智”评价，学生“慧”朗读
5. 如何有效提高学生词汇自主学习能力
6. 让写随记成为学生的兴趣
7. 中学生“三假”现象的成因及对策
8. 心理学视域下作业管理的实践与反思

1. 北京汇文中学
2. 让今天有声有色，让明天多姿多彩