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教育并不是吃苦，而是要追求美好

我们现在有种精神层面的常态：教育就是吃苦，就是痛苦，死命地挣扎。你现在要吃苦，才能创造美好生活。这实际是种误解。教育并不是现在吃苦，而是现在就要追求美好，让孩子精神放松，而不是芒刺在背。教育当然要学习知识，记忆、理解，有一定练习，但苦中是有乐的。教育生活本身，就是一个追求美好的过程。这里头，就一定要渗透美育。娃娃接受教育，不该“人生识字忧患始”，一定是有乐陪伴的，引导他追求美好，否则丢了“完整的人”。情操陶冶非常重要，不能全在功利上。世上从来有有用之用，有无用之用，求知大量是前者。但有用之用离开了孩子的愉悦，离开了美的熏陶，真的是痛苦不堪的。一定要让孩子有愉悦感。

——“人民教育家”于漪

来源：解放日报

以教育评价改革驱动教育高质量发展

《深化新时代教育评价改革总体方案》吹響了新时代教育评价改革攻坚号角。党的十八届三中全会以来，上海按照中央部署实施教育综合改革，教育评价改革取得不少“点”上突破，探索了一些经验，取得了阶段成效。下一步，将以贯彻落实《总体方案》为契机，推进评价改革由点及面，形成引领，为教育高质量发展创造更大空间——第一，抓组织领导和教育督政的深入实施，深化党委和政府履职评价;第二，抓现有评价机制的深化完善，改革不同学段学校评价;第三，抓教书育人核心使命的返璞归真，完善教师分类评价;第四，抓德智体美劳的科学测评，优化学生综合素质评价;第五，抓学校育人工作的源头引领，营造“不拘一格降人才”的用人环境。

——上海市教卫工作党委副书记、市教委主任王平

来源：中国青年报

做最好的教师

最好的教师，总是不止于教书。那些真正会上课的老师一定是眼中有人、心中有爱的，他们不会放过每一个教育的时机，因为他们深深懂得：教育不是某时某刻，而是每时每刻。最好的教师总是不止于教书，他们还教孩子——把心灵敞开，用露珠一样的眼睛和爱，朝向伟大的真理。

最好的教师，是懂得谦逊的。民间有句谚语：“低头的是稻穗，昂头的是稗子”。真正的修养总是静水深流，胸中有万千丘壑却从不张扬，低调处事，谦和为人。无论取得多大的成就，都不自夸。对任何人，都平等相待，永远谦虚，这是教师的美德。

最好的教师，是心无旁骛的。好的教师对学术所秉持的态度应该是既不固执、也非盲从。心里清楚自己在为谁而教，应该教什么，能看得清学科教学的本质。

——北京市东城区教师研修中心王文丽

来源：北京教育

如何才能激发孩子学习的内在动力

家庭类型多种多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力——给孩子跳一跳才能摘到的苹果;千万不要为了面子而逼孩子;别把孩子当成装知识的“米袋子”;13岁前紧抓语言最合适;放大孩子的成就感;用“限题计时”提高效率;把学习变成养小球藻、剪蚯蚓、做收银机;鼓励“自学+讨论”;坐在孩子身边看会书吧。

——复旦附中原校长谢应平

来源：腾讯文化