卷首语

1. 人工智能引领教育未来

图说

1. 寒假作业，铁岭娃的“营养大餐”
2. 扬善而为 成就未来

特别关注

1. 我们该怎样引领孩子读书
2. 李祖文：对儿童阅读的追问与思考
3. 激发兴趣，让孩子爱上阅读
4. 科学引领，让孩子读有所得
5. 诗书育德 滋心养性

封面

1. 塑造精品，探索艺术教育新模式

声音

1. “融”教育，带着泥土的芬芳
2. 合作有度，寻找家校共建的平衡点
3. 关于优质学校的思考

学校文化

1. 小学“玉文化”教育课程体系建构及教学模式的创新
2. “以海育人”点亮蓝色梦想

谁在说

1. 经验谈

传承

1. 致敬传统文化 寻找传承力量
2. 传承黄河口土陶 彰显现代教育风范
3. 红梅花儿开 朵朵放光彩
4. 实施国学工程，让传统文化绽放光彩
5. 风筝工作室让传统文化走进校园和社区
6. 剪纸进校园 教育春满园
7. 传承文化“形神味韵” 彰显真实“川味国品”
8. 民间艺术进校园 秦风古韵在身边
9. 一线穿就中国结 传承在手更在心
10. 唱响国粹京剧 弘扬传统文化
11. 打造文化殿堂 构筑精神家园
12. 桃花坞木刻年画展苏式文化风采
13. 借力昆曲剧院 传承传统文化

探索

1. 艺体特色校如何让校本研修接地气
2. 校本研修促进教师专业化发展
3. 实施“三研三创” 探索高效教研

班级管理

1. 巧用主题中队会，让孩子与爱同行
2. “待优班”转化工作的探索与实践

德育专栏

1. 点一盏烛灯，照亮孩子成长的路
2. 内化于心知感恩 外显于行懂礼仪
3. “小浪花快乐银行”促进学生自主发展
4. 让德育随时发生

课程课堂

1. 基于“核心素养”背景下的学校课程建设思考
2. “梦工场”活跃新课程
3. 空间重构与课堂变革

实践者说

1. 构建生活化的课堂
2. 基于核心素养的语文积累
3. 初中历史教学中对学生时空观念的培养
4. 小学中高年级学科微日记的运用
5. 如何指导学生写好综合实践活动成果报告